Служение пророков, через которых Бог открывал Свою истину, было разнообразно по характеру и содержанию.

Например: Осия через свою личную жизнь показывает нам всепрощающую любовь Божию.

Бог научил Иезекииля сделать целое представление, разыграть приближающийся голод в Иерусалим. Иез. 4.1-5.

Пророку Ионе Бог показал Свою милость через растение.

Также пророк Иеремия использует наглядность для проповеди Божьей истины: глина на гончарном кругу — Иер. 18. 1-6; льняной пояс — Иер. 13. 1-11.

Также и другие пророки использовали наглядные образы.

Использование кукол на уроках в Воскресной школе мы объясняем тем, что кукла является наглядным образом, а использование наглядных образов служит одним из Божиих принципов донесения истины.

Возвестив свою истину через пророков, Бог в последние дни послал Сына, чтобы Он возвестил о Своем Царстве. Иисус Христос показывал и открывал людям Бога и Его царство также используя наглядные примеры. Люди "дивились Его учению, ибо Он учил их, как власть имеющий" — Мк.1.22.

Христос брал на руки ребенка, чтобы подтвердить высказанную мысль. Также Он избрал лилию в качестве иллюстрации к истине. Этот список можно продолжить такими иллюстрациями как семя, земля, овца, хлеб, монета, смоковница и другие.

Наиболее излюбленным методом Иисуса Христа были притчи. Он брал случаи из повседневной жизни, чтобы проиллюстрировать истину. Эти случаи хорошо были знакомы слушателям Иисуса. Поэтому использование наглядных примеров из повседневной жизни явилось эффективным и успешным.

Эти примеры показывают, что методы Иисуса были разнообразными и поучительными. Наглядные примеры делают истину простой и убедительной. Иисус учил для того, чтобы показать человеку истину, от которой зависит его будущее.

Вышесказанное говорит о том, что использование разнообразных иллюстраций к библейской истине сделает эффективной проповедь Слова Божия. Иисус Христос использовал примеры из повседневной жизни, которые были хорошо знакомы и близки людям. Поэтому использование кукол обосновано тем, что они являются частью повседневной жизни детей.